| معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة | 97 ٪World Bank WDI [2013] |
| الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) | 101 ٪World Bank WDI [2023] |
| الالتحاق بالتعليم الثانوي (إجمالي) | 87.9 ٪World Bank WDI [2023] |
| الالتحاق بالتعليم العالي (إجمالي) | 45.5 ٪World Bank WDI [2023] |
| الإنفاق على التعليم (% من الناتج المحلي) | 3.25 ٪World Bank WDI [2023] |
| الإنفاق على البحث والتطوير (% من الناتج المحلي) | 0.214 ٪World Bank WDI [2024] |
| متوسط سنوات الدراسة | 11 سنواتUNDP HDI [2023] |
| سنوات الدراسة المتوقعة | 13.2 سنواتUNDP HDI [2023] |
| تكافؤ الجنسين في التعليم العالي (أنثى/ذكر) | 1.4 مؤشرWorld Bank WDI [2023] |
| العمر المتوقع للتعليم | لم يتم العثور على مصدر رسمي مفتوح |
| نسبة التلاميذ إلى المعلمين (الابتدائية) | 16.9World Bank WDI [2018] |
| معدل التسرب (الابتدائية) | 2.1 ٪World Bank WDI [2023] |
| نسبة الالتحاق الإجمالية (التعليم العالي) | 40.2 ٪WB Education [2019] |
| معدل إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | 94.9 ٪WB Gender [2013] |