| المؤشر | القيمة |
|---|---|
| معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة | 64.3 ٪World Bank WDI [2014] |
| الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) | 117 ٪World Bank WDI [2024] |
| الالتحاق بالتعليم الثانوي (إجمالي) | 90 ٪World Bank WDI [2024] |
| الالتحاق بالتعليم العالي (إجمالي) | 48.2 ٪World Bank WDI [2024] |
| الإنفاق على التعليم (% من الناتج المحلي) | 6.02 ٪World Bank WDI [2023] |
| الإنفاق على البحث والتطوير (% من الناتج المحلي) | 0.66 ٪World Bank WDI [2010] |
| متوسط سنوات الدراسة | 6.2 سنواتUNDP HDI [2023] |
| سنوات الدراسة المتوقعة | 15.1 سنواتUNDP HDI [2023] |
| تكافؤ الجنسين في التعليم العالي (أنثى/ذكر) | 1.19 مؤشرWorld Bank WDI [2024] |
| العمر المتوقع للتعليم | 14 سنواتWB Education [2019] |
| نسبة التلاميذ إلى المعلمين (الابتدائية) | 26.8World Bank WDI [2018] |
| معدل التسرب (الابتدائية) | 0.471 ٪World Bank WDI [2021] |
| نسبة الالتحاق الإجمالية (التعليم العالي) | 38.5 ٪WB Education [2019] |
| معدل إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | 53.4 ٪WB Gender [2014] |
التعليم
المغرب
البيانات الوصفية للقسم
عام البيانات2024
الإصدارDatabook 2026
التغطية14/14
الترخيصCC-BY
مجموعات البيانات في هذه الصفحة
- World Bank WDIworld_bank_wdiالإصدار: 2024
- UNDP HDIundp_hdiالإصدار: 2023
- WB Educationworld_bank_educationالإصدار: 2024
- WB Genderworld_bank_genderالإصدار: 2026
حول هذه البيانات
في Databook، يجمع قسم التعليم لـالمغرب 14 مؤشراً من 4 مجموعة بيانات مفتوحة، من بينها World Bank WDI, UNDP HDI, WB Education. أبرز الأرقام: معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة (64.3 ٪), الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) (117 ٪). البيانات مرجَّعة إلى عام 2024. كل قيمة تحمل مصدرها وسنة نشرها، وتُنشر برخص مفتوحة.