| المؤشر | القيمة |
|---|---|
| معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة | 99.2 ٪World Bank WDI [2009] |
| الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) | 99 ٪World Bank WDI [2025] |
| الالتحاق بالتعليم الثانوي (إجمالي) | 91.7 ٪World Bank WDI [2025] |
| الالتحاق بالتعليم العالي (إجمالي) | 53.9 ٪World Bank WDI [2025] |
| الإنفاق على التعليم (% من الناتج المحلي) | 6.83 ٪World Bank WDI [2023] |
| الإنفاق على البحث والتطوير (% من الناتج المحلي) | 0.0527 ٪World Bank WDI [2024] |
| متوسط سنوات الدراسة | 12.1 سنواتUNDP HDI [2023] |
| سنوات الدراسة المتوقعة | 12.7 سنواتUNDP HDI [2023] |
| تكافؤ الجنسين في التعليم العالي (أنثى/ذكر) | 1.28 مؤشرWorld Bank WDI [2025] |
| العمر المتوقع للتعليم | 13 سنواتWB Education [2019] |
| نسبة التلاميذ إلى المعلمين (الابتدائية) | 25World Bank WDI [2018] |
| معدل التسرب (الابتدائية) | 2.96 ٪World Bank WDI [2025] |
| نسبة الالتحاق الإجمالية (التعليم العالي) | 42.3 ٪WB Education [2019] |
| معدل إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | 99 ٪WB Gender [2009] |
التعليم
قيرغيزستان
البيانات الوصفية للقسم
عام البيانات2025
الإصدارDatabook 2026
التغطية14/14
الترخيصCC-BY
مجموعات البيانات في هذه الصفحة
- World Bank WDIworld_bank_wdiالإصدار: 2024
- UNDP HDIundp_hdiالإصدار: 2023
- WB Educationworld_bank_educationالإصدار: 2024
- WB Genderworld_bank_genderالإصدار: 2026
حول هذه البيانات
في Databook، يجمع قسم التعليم لـقيرغيزستان 14 مؤشراً من 4 مجموعة بيانات مفتوحة، من بينها World Bank WDI, UNDP HDI, WB Education. أبرز الأرقام: معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة (99.2 ٪), الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) (99 ٪). البيانات مرجَّعة إلى عام 2025. كل قيمة تحمل مصدرها وسنة نشرها، وتُنشر برخص مفتوحة.