| معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة | 59.4 ٪World Bank WDI [2010] |
| الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) | 66.6 ٪World Bank WDI [2022] |
| الالتحاق بالتعليم الثانوي (إجمالي) | 37.7 ٪World Bank WDI [2020] |
| الالتحاق بالتعليم العالي (إجمالي) | 10.8 ٪World Bank WDI [2012] |
| الإنفاق على التعليم (% من الناتج المحلي) | 2.27 ٪World Bank WDI [2023] |
| الإنفاق على البحث والتطوير (% من الناتج المحلي) | لم يتم العثور على مصدر رسمي مفتوح |
| متوسط سنوات الدراسة | 6.17 سنواتUNDP HDI [2023] |
| سنوات الدراسة المتوقعة | 10.5 سنواتUNDP HDI [2023] |
| تكافؤ الجنسين في التعليم العالي (أنثى/ذكر) | 0.612 مؤشرWorld Bank WDI [2012] |
| العمر المتوقع للتعليم | 10.8 سنواتWB Education [2000] |
| نسبة التلاميذ إلى المعلمين (الابتدائية) | 22.3World Bank WDI [2017] |
| معدل التسرب (الابتدائية) | 38.3 ٪World Bank WDI [2022] |
| نسبة الالتحاق الإجمالية (التعليم العالي) | 11.9 ٪WB Education [2012] |
| معدل إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | 47.8 ٪WB Gender [2010] |