| المؤشر | القيمة |
|---|---|
| معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة | 60.5 ٪World Bank WDI [2022] |
| الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) | 84.4 ٪World Bank WDI [2024] |
| الالتحاق بالتعليم الثانوي (إجمالي) | 33.9 ٪World Bank WDI [2015] |
| الالتحاق بالتعليم العالي (إجمالي) | 5.92 ٪World Bank WDI [2014] |
| الإنفاق على التعليم (% من الناتج المحلي) | 2.3 ٪World Bank WDI [2024] |
| الإنفاق على البحث والتطوير (% من الناتج المحلي) | 0.274 ٪World Bank WDI [2017] |
| متوسط سنوات الدراسة | 2.4 سنواتUNDP HDI [2023] |
| سنوات الدراسة المتوقعة | 9.22 سنواتUNDP HDI [2023] |
| تكافؤ الجنسين في التعليم العالي (أنثى/ذكر) | 0.433 مؤشرWorld Bank WDI [2014] |
| العمر المتوقع للتعليم | 8.41 سنواتWB Education [2012] |
| نسبة التلاميذ إلى المعلمين (الابتدائية) | 55.1World Bank WDI [2011] |
| معدل التسرب (الابتدائية) | 22.5 ٪World Bank WDI [2024] |
| نسبة الالتحاق الإجمالية (التعليم العالي) | 8.11 ٪WB Education [2014] |
| معدل إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | 50 ٪WB Gender [2022] |
التعليم
إثيوبيا
البيانات الوصفية للقسم
عام البيانات2024
الإصدارDatabook 2026
التغطية14/14
الترخيصCC-BY
مجموعات البيانات في هذه الصفحة
- World Bank WDIworld_bank_wdiالإصدار: 2024
- UNDP HDIundp_hdiالإصدار: 2023
- WB Educationworld_bank_educationالإصدار: 2024
- WB Genderworld_bank_genderالإصدار: 2026
حول هذه البيانات
في Databook، يجمع قسم التعليم لـإثيوبيا 14 مؤشراً من 4 مجموعة بيانات مفتوحة، من بينها World Bank WDI, UNDP HDI, WB Education. أبرز الأرقام: معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة (60.5 ٪), الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) (84.4 ٪). البيانات مرجَّعة إلى عام 2024. كل قيمة تحمل مصدرها وسنة نشرها، وتُنشر برخص مفتوحة.