| معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة | 72.6 ٪World Bank WDI [2022] |
| الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) | 114 ٪World Bank WDI [2024] |
| الالتحاق بالتعليم الثانوي (إجمالي) | 63.4 ٪World Bank WDI [2023] |
| الالتحاق بالتعليم العالي (إجمالي) | 14.9 ٪World Bank WDI [2020] |
| الإنفاق على التعليم (% من الناتج المحلي) | 4.14 ٪World Bank WDI [2023] |
| الإنفاق على البحث والتطوير (% من الناتج المحلي) | 0.222 ٪World Bank WDI [2024] |
| متوسط سنوات الدراسة | 5.86 سنواتUNDP HDI [2023] |
| سنوات الدراسة المتوقعة | 13.1 سنواتUNDP HDI [2023] |
| تكافؤ الجنسين في التعليم العالي (أنثى/ذكر) | 0.57 مؤشرWorld Bank WDI [2020] |
| العمر المتوقع للتعليم | 12.7 سنواتWB Education [2017] |
| نسبة التلاميذ إلى المعلمين (الابتدائية) | 40.1World Bank WDI [2018] |
| معدل التسرب (الابتدائية) | 0.639 ٪World Bank WDI [2024] |
| نسبة الالتحاق الإجمالية (التعليم العالي) | 14 ٪WB Education [2019] |
| معدل إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | 63.7 ٪WB Gender [2022] |