| Грамотност сред възрастните | Не се прилага за тази държава |
| Записване в начално образование (бруто) | 98.2 %World Bank WDI [2023] |
| Записване в средно образование (бруто) | 109 %World Bank WDI [2023] |
| Записване във висше образование (бруто) | 76.5 %World Bank WDI [2023] |
| Разходи за образование (% от БВП) | 7.31 %World Bank WDI [2022] |
| Разходи за НИРД (% от БВП) | 2.64 %World Bank WDI [2023] |
| Средни години обучение | 13.9 годиниUNDP HDI [2023] |
| Очаквани години обучение | 18.9 годиниUNDP HDI [2023] |
| Полов паритет във висшето образование (Ж/М) | 1.52 индексWorld Bank WDI [2023] |
| Очаквана продължителност на обучение | 19.2 годиниWB Education [2018] |
| Съотношение ученик–учител (начално) | 10.1World Bank WDI [2015] |
| Дял на отпадащите (начално) | 1.82 %World Bank WDI [2023] |
| Брутен дял на записаните (висше) | 73.1 %WB Education [2018] |
| Степен на грамотност (жени) | Не се прилага за тази държава |