| Грамотност сред възрастните | Не се прилага за тази държава |
| Записване в начално образование (бруто) | 102 %World Bank WDI [2023] |
| Записване в средно образование (бруто) | 112 %World Bank WDI [2023] |
| Записване във висше образование (бруто) | 80.4 %World Bank WDI [2023] |
| Разходи за образование (% от БВП) | 5.91 %World Bank WDI [2021] |
| Разходи за НИРД (% от БВП) | 2.68 %World Bank WDI [2023] |
| Средни години обучение | 13.5 годиниUNDP HDI [2023] |
| Очаквани години обучение | 17.8 годиниUNDP HDI [2023] |
| Полов паритет във висшето образование (Ж/М) | 1.27 индексWorld Bank WDI [2023] |
| Очаквана продължителност на обучение | 17.2 годиниWB Education [2018] |
| Съотношение ученик–учител (начално) | 15.1World Bank WDI [2017] |
| Дял на отпадащите (начално) | 0.0698 %World Bank WDI [2023] |
| Брутен дял на записаните (висше) | 61.4 %WB Education [2018] |
| Степен на грамотност (жени) | Не се прилага за тази държава |