| Грамотност сред възрастните | Не се прилага за тази държава |
| Записване в начално образование (бруто) | 103 %World Bank WDI [2024] |
| Записване в средно образование (бруто) | 104 %World Bank WDI [2024] |
| Записване във висше образование (бруто) | 71.5 %World Bank WDI [2024] |
| Разходи за образование (% от БВП) | 5.32 %World Bank WDI [2022] |
| Разходи за НИРД (% от БВП) | 2.18 %World Bank WDI [2023] |
| Средни години обучение | 11.8 годиниUNDP HDI [2023] |
| Очаквани години обучение | 16.1 годиниUNDP HDI [2023] |
| Полов паритет във висшето образование (Ж/М) | 1.25 индексWorld Bank WDI [2024] |
| Очаквана продължителност на обучение | 15.8 годиниWB Education [2018] |
| Съотношение ученик–учител (начално) | 18.2World Bank WDI [2013] |
| Дял на отпадащите (начално) | 0.204 %World Bank WDI [2024] |
| Брутен дял на записаните (висше) | 67.6 %WB Education [2018] |
| Степен на грамотност (жени) | Не се прилага за тази държава |