| Грамотност сред възрастните | Не се прилага за тази държава |
| Записване в начално образование (бруто) | 99.9 %World Bank WDI [2024] |
| Записване в средно образование (бруто) | 102 %World Bank WDI [2024] |
| Записване във висше образование (бруто) | 67.7 %World Bank WDI [2024] |
| Разходи за образование (% от БВП) | 1.9 %World Bank WDI [2023] |
| Разходи за НИРД (% от БВП) | 0.158 %World Bank WDI [2022] |
| Средни години обучение | 11.6 годиниUNDP HDI [2023] |
| Очаквани години обучение | 14.5 годиниUNDP HDI [2023] |
| Полов паритет във висшето образование (Ж/М) | 1.09 индексWorld Bank WDI [2024] |
| Очаквана продължителност на обучение | Не е намерен отворен официален източник |
| Съотношение ученик–учител (начално) | 10.5World Bank WDI [2018] |
| Дял на отпадащите (начално) | 2.41 %World Bank WDI [2024] |
| Брутен дял на записаните (висше) | Не е намерен отворен официален източник |
| Степен на грамотност (жени) | Не се прилага за тази държава |