| Рівень письменності дорослих | Не застосовується до цієї країни |
| Охоплення початковою освітою (брутто) | 96.5 %World Bank WDI [2022] |
| Охоплення середньою освітою (брутто) | 131 %World Bank WDI [2022] |
| Охоплення вищою освітою (брутто) | 77.6 %World Bank WDI [2022] |
| Витрати на освіту (% ВВП) | 2.9 %World Bank WDI [2021] |
| Витрати на НДДКР (% ВВП) | 1.59 %World Bank WDI [2023] |
| Середня тривалість навчання | 11.7 роківUNDP HDI [2023] |
| Очікувана тривалість навчання | 19.2 роківUNDP HDI [2023] |
| Гендерний паритет у вищій освіті (Ж/Ч) | 1.19 індексWorld Bank WDI [2022] |
| Очікувана тривалість навчання | 19.8 роківWB Education [2018] |
| Співвідношення учнів до вчителів (початкова) | 16.1World Bank WDI [2012] |
| Рівень відсіву (початкова) | 1.81 %World Bank WDI [2022] |
| Валовий рівень охоплення (вища освіта) | 77.3 %WB Education [2018] |
| Рівень грамотності жінок | Не застосовується до цієї країни |