| Рівень письменності дорослих | Не застосовується до цієї країни |
| Охоплення початковою освітою (брутто) | 99.7 %World Bank WDI [2023] |
| Охоплення середньою освітою (брутто) | 97.6 %World Bank WDI [2023] |
| Охоплення вищою освітою (брутто) | 66.7 %World Bank WDI [2023] |
| Витрати на освіту (% ВВП) | 4.3 %World Bank WDI [2022] |
| Витрати на НДДКР (% ВВП) | 1.83 %World Bank WDI [2023] |
| Середня тривалість навчання | 13 роківUNDP HDI [2023] |
| Очікувана тривалість навчання | 16.8 роківUNDP HDI [2023] |
| Гендерний паритет у вищій освіті (Ж/Ч) | 1.26 індексWorld Bank WDI [2023] |
| Очікувана тривалість навчання | 16.3 роківWB Education [2018] |
| Співвідношення учнів до вчителів (початкова) | 18.9World Bank WDI [2013] |
| Рівень відсіву (початкова) | 0.809 %World Bank WDI [2023] |
| Валовий рівень охоплення (вища освіта) | 63.8 %WB Education [2018] |
| Рівень грамотності жінок | Не застосовується до цієї країни |