| معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة | لا ينطبق على هذه الدولة |
| الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) | 98.2 ٪World Bank WDI [2023] |
| الالتحاق بالتعليم الثانوي (إجمالي) | 109 ٪World Bank WDI [2023] |
| الالتحاق بالتعليم العالي (إجمالي) | 76.5 ٪World Bank WDI [2023] |
| الإنفاق على التعليم (% من الناتج المحلي) | 7.31 ٪World Bank WDI [2022] |
| الإنفاق على البحث والتطوير (% من الناتج المحلي) | 2.64 ٪World Bank WDI [2023] |
| متوسط سنوات الدراسة | 13.9 سنواتUNDP HDI [2023] |
| سنوات الدراسة المتوقعة | 18.9 سنواتUNDP HDI [2023] |
| تكافؤ الجنسين في التعليم العالي (أنثى/ذكر) | 1.52 مؤشرWorld Bank WDI [2023] |
| العمر المتوقع للتعليم | 19.2 سنواتWB Education [2018] |
| نسبة التلاميذ إلى المعلمين (الابتدائية) | 10.1World Bank WDI [2015] |
| معدل التسرب (الابتدائية) | 1.82 ٪World Bank WDI [2023] |
| نسبة الالتحاق الإجمالية (التعليم العالي) | 73.1 ٪WB Education [2018] |
| معدل إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | لا ينطبق على هذه الدولة |