| معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة | لا ينطبق على هذه الدولة |
| الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) | 99.7 ٪World Bank WDI [2023] |
| الالتحاق بالتعليم الثانوي (إجمالي) | 97.6 ٪World Bank WDI [2023] |
| الالتحاق بالتعليم العالي (إجمالي) | 66.7 ٪World Bank WDI [2023] |
| الإنفاق على التعليم (% من الناتج المحلي) | 4.3 ٪World Bank WDI [2022] |
| الإنفاق على البحث والتطوير (% من الناتج المحلي) | 1.83 ٪World Bank WDI [2023] |
| متوسط سنوات الدراسة | 13 سنواتUNDP HDI [2023] |
| سنوات الدراسة المتوقعة | 16.8 سنواتUNDP HDI [2023] |
| تكافؤ الجنسين في التعليم العالي (أنثى/ذكر) | 1.26 مؤشرWorld Bank WDI [2023] |
| العمر المتوقع للتعليم | 16.3 سنواتWB Education [2018] |
| نسبة التلاميذ إلى المعلمين (الابتدائية) | 18.9World Bank WDI [2013] |
| معدل التسرب (الابتدائية) | 0.809 ٪World Bank WDI [2023] |
| نسبة الالتحاق الإجمالية (التعليم العالي) | 63.8 ٪WB Education [2018] |
| معدل إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | لا ينطبق على هذه الدولة |