| المؤشر | القيمة |
|---|---|
| معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة | 76.1 ٪World Bank WDI [2005] |
| الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) | 87.9 ٪World Bank WDI [2023] |
| الالتحاق بالتعليم الثانوي (إجمالي) | 50.5 ٪World Bank WDI [2012] |
| الالتحاق بالتعليم العالي (إجمالي) | 10.4 ٪World Bank WDI [2023] |
| الإنفاق على التعليم (% من الناتج المحلي) | 3.34 ٪World Bank WDI [2023] |
| الإنفاق على البحث والتطوير (% من الناتج المحلي) | 0.383 ٪World Bank WDI [2022] |
| متوسط سنوات الدراسة | 8.32 سنواتUNDP HDI [2023] |
| سنوات الدراسة المتوقعة | 12.7 سنواتUNDP HDI [2023] |
| تكافؤ الجنسين في التعليم العالي (أنثى/ذكر) | 0.669 مؤشرWorld Bank WDI [2023] |
| العمر المتوقع للتعليم | 10.7 سنواتWB Education [2012] |
| نسبة التلاميذ إلى المعلمين (الابتدائية) | 44.4World Bank WDI [2012] |
| معدل التسرب (الابتدائية) | 17.1 ٪World Bank WDI [2023] |
| نسبة الالتحاق الإجمالية (التعليم العالي) | 12.7 ٪WB Education [2017] |
| معدل إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | 67.5 ٪WB Gender [2005] |
التعليم
الكونغو - برازافيل
البيانات الوصفية للقسم
عام البيانات2023
الإصدارDatabook 2026
التغطية14/14
الترخيصCC-BY
مجموعات البيانات في هذه الصفحة
- World Bank WDIworld_bank_wdiالإصدار: 2024
- UNDP HDIundp_hdiالإصدار: 2023
- WB Educationworld_bank_educationالإصدار: 2024
- WB Genderworld_bank_genderالإصدار: 2026
حول هذه البيانات
في Databook، يجمع قسم التعليم لـالكونغو - برازافيل 14 مؤشراً من 4 مجموعة بيانات مفتوحة، من بينها World Bank WDI, UNDP HDI, WB Education. أبرز الأرقام: معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة (76.1 ٪), الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) (87.9 ٪). البيانات مرجَّعة إلى عام 2023. كل قيمة تحمل مصدرها وسنة نشرها، وتُنشر برخص مفتوحة.