| المؤشر | القيمة |
|---|---|
| معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة | 99.3 ٪World Bank WDI [1970] |
| الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) | 83.9 ٪World Bank WDI [2024] |
| الالتحاق بالتعليم الثانوي (إجمالي) | 104 ٪World Bank WDI [2024] |
| الالتحاق بالتعليم العالي (إجمالي) | 50.8 ٪World Bank WDI [2025] |
| الإنفاق على التعليم (% من الناتج المحلي) | 3.56 ٪World Bank WDI [2024] |
| الإنفاق على البحث والتطوير (% من الناتج المحلي) | لم يتم العثور على مصدر رسمي مفتوح |
| متوسط سنوات الدراسة | 9.93 سنواتUNDP HDI [2023] |
| سنوات الدراسة المتوقعة | 16.6 سنواتUNDP HDI [2023] |
| تكافؤ الجنسين في التعليم العالي (أنثى/ذكر) | 1.49 مؤشرWorld Bank WDI [2025] |
| العمر المتوقع للتعليم | 15.3 سنواتWB Education [2011] |
| نسبة التلاميذ إلى المعلمين (الابتدائية) | 14World Bank WDI [2018] |
| معدل التسرب (الابتدائية) | 17.6 ٪World Bank WDI [2024] |
| نسبة الالتحاق الإجمالية (التعليم العالي) | 65.4 ٪WB Education [2011] |
| معدل إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | 99.2 ٪WB Gender [1970] |
التعليم
بربادوس
البيانات الوصفية للقسم
عام البيانات2025
الإصدارDatabook 2026
التغطية13/14
الترخيصCC-BY
مجموعات البيانات في هذه الصفحة
- World Bank WDIworld_bank_wdiالإصدار: 2024
- UNDP HDIundp_hdiالإصدار: 2023
- WB Educationworld_bank_educationالإصدار: 2024
- WB Genderworld_bank_genderالإصدار: 2026
حول هذه البيانات
في Databook، يجمع قسم التعليم لـبربادوس 13 مؤشراً من 4 مجموعة بيانات مفتوحة، من بينها World Bank WDI, UNDP HDI, WB Education. أبرز الأرقام: معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة (99.3 ٪), الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) (83.9 ٪). البيانات مرجَّعة إلى عام 2025. كل قيمة تحمل مصدرها وسنة نشرها، وتُنشر برخص مفتوحة.