| المؤشر | القيمة |
|---|---|
| معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة | 96.4 ٪World Bank WDI [2017] |
| الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) | 99.5 ٪World Bank WDI [2024] |
| الالتحاق بالتعليم الثانوي (إجمالي) | 106 ٪World Bank WDI [2024] |
| الالتحاق بالتعليم العالي (إجمالي) | 110 ٪World Bank WDI [2024] |
| الإنفاق على التعليم (% من الناتج المحلي) | 4.91 ٪World Bank WDI [2022] |
| الإنفاق على البحث والتطوير (% من الناتج المحلي) | 0.392 ٪World Bank WDI [2022] |
| متوسط سنوات الدراسة | 11.3 سنواتUNDP HDI [2023] |
| سنوات الدراسة المتوقعة | 16.9 سنواتUNDP HDI [2023] |
| تكافؤ الجنسين في التعليم العالي (أنثى/ذكر) | 1.15 مؤشرWorld Bank WDI [2024] |
| العمر المتوقع للتعليم | 16.6 سنواتWB Education [2018] |
| نسبة التلاميذ إلى المعلمين (الابتدائية) | 17.8World Bank WDI [2017] |
| معدل التسرب (الابتدائية) | 2.12 ٪World Bank WDI [2024] |
| نسبة الالتحاق الإجمالية (التعليم العالي) | 90.9 ٪WB Education [2018] |
| معدل إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | 96.3 ٪WB Gender [2017] |
التعليم
تشيلي
البيانات الوصفية للقسم
عام البيانات2024
الإصدارDatabook 2026
التغطية14/14
الترخيصCC-BY
مجموعات البيانات في هذه الصفحة
- World Bank WDIworld_bank_wdiالإصدار: 2024
- UNDP HDIundp_hdiالإصدار: 2023
- WB Educationworld_bank_educationالإصدار: 2024
- WB Genderworld_bank_genderالإصدار: 2026
حول هذه البيانات
في Databook، يجمع قسم التعليم لـتشيلي 14 مؤشراً من 4 مجموعة بيانات مفتوحة، من بينها World Bank WDI, UNDP HDI, WB Education. أبرز الأرقام: معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة (96.4 ٪), الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) (99.5 ٪). البيانات مرجَّعة إلى عام 2024. كل قيمة تحمل مصدرها وسنة نشرها، وتُنشر برخص مفتوحة.