| معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة | 94.4 ٪World Bank WDI [2021] |
| الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) | 81.4 ٪World Bank WDI [2024] |
| الالتحاق بالتعليم الثانوي (إجمالي) | 38.7 ٪World Bank WDI [2024] |
| الالتحاق بالتعليم العالي (إجمالي) | 43.8 ٪World Bank WDI [2016] |
| الإنفاق على التعليم (% من الناتج المحلي) | 5.13 ٪World Bank WDI [2009] |
| الإنفاق على البحث والتطوير (% من الناتج المحلي) | 0.0422 ٪World Bank WDI [2022] |
| متوسط سنوات الدراسة | 5.94 سنواتUNDP HDI [2023] |
| سنوات الدراسة المتوقعة | 7.42 سنواتUNDP HDI [2023] |
| تكافؤ الجنسين في التعليم العالي (أنثى/ذكر) | 1.15 مؤشرWorld Bank WDI [2016] |
| العمر المتوقع للتعليم | 9.16 سنواتWB Education [2013] |
| نسبة التلاميذ إلى المعلمين (الابتدائية) | 25.3World Bank WDI [2002] |
| معدل التسرب (الابتدائية) | 21.8 ٪World Bank WDI [2024] |
| نسبة الالتحاق الإجمالية (التعليم العالي) | 40.1 ٪WB Education [2016] |
| معدل إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | 91.8 ٪WB Gender [2021] |