| معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة | 43.6 ٪World Bank WDI [2019] |
| الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) | 162 ٪World Bank WDI [2024] |
| الالتحاق بالتعليم الثانوي (إجمالي) | 86.9 ٪World Bank WDI [2023] |
| الالتحاق بالتعليم العالي (إجمالي) | 1.99 ٪World Bank WDI [2002] |
| الإنفاق على التعليم (% من الناتج المحلي) | 2.62 ٪World Bank WDI [2023] |
| الإنفاق على البحث والتطوير (% من الناتج المحلي) | لم يتم العثور على مصدر رسمي مفتوح |
| متوسط سنوات الدراسة | 3.54 سنواتUNDP HDI [2023] |
| سنوات الدراسة المتوقعة | 9.06 سنواتUNDP HDI [2023] |
| تكافؤ الجنسين في التعليم العالي (أنثى/ذكر) | 0.402 مؤشرWorld Bank WDI [2002] |
| العمر المتوقع للتعليم | 6.35 سنواتWB Education [2001] |
| نسبة التلاميذ إلى المعلمين (الابتدائية) | 27.5World Bank WDI [2018] |
| معدل التسرب (الابتدائية) | 0.888 ٪World Bank WDI [2015] |
| نسبة الالتحاق الإجمالية (التعليم العالي) | 1.96 ٪WB Education [2002] |
| معدل إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | 33.9 ٪WB Gender [2019] |