| معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة | 98.6 ٪World Bank WDI [2020] |
| الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) | 95.3 ٪World Bank WDI [2024] |
| الالتحاق بالتعليم الثانوي (إجمالي) | 90.3 ٪World Bank WDI [2024] |
| الالتحاق بالتعليم العالي (إجمالي) | 4.96 ٪World Bank WDI [2024] |
| الإنفاق على التعليم (% من الناتج المحلي) | 16.4 ٪World Bank WDI [2023] |
| الإنفاق على البحث والتطوير (% من الناتج المحلي) | لم يتم العثور على مصدر رسمي مفتوح |
| متوسط سنوات الدراسة | 9.13 سنواتUNDP HDI [2023] |
| سنوات الدراسة المتوقعة | 11.9 سنواتUNDP HDI [2023] |
| تكافؤ الجنسين في التعليم العالي (أنثى/ذكر) | 1.56 مؤشرWorld Bank WDI [2024] |
| العمر المتوقع للتعليم | 11.8 سنواتWB Education [2008] |
| نسبة التلاميذ إلى المعلمين (الابتدائية) | 25.5World Bank WDI [2017] |
| معدل التسرب (الابتدائية) | 8.71 ٪World Bank WDI [2024] |
| نسبة الالتحاق الإجمالية (التعليم العالي) | 0 ٪WB Education [2012] |
| معدل إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | 98.9 ٪WB Gender [2020] |