| معدل إلمام الكبار بالقراءة والكتابة | 70.2 ٪World Bank WDI [2020] |
| الالتحاق بالتعليم الابتدائي (إجمالي) | 139 ٪World Bank WDI [2024] |
| الالتحاق بالتعليم الثانوي (إجمالي) | 36.6 ٪World Bank WDI [2023] |
| الالتحاق بالتعليم العالي (إجمالي) | 2.71 ٪World Bank WDI [2022] |
| الإنفاق على التعليم (% من الناتج المحلي) | 2.75 ٪World Bank WDI [2022] |
| الإنفاق على البحث والتطوير (% من الناتج المحلي) | 0.178 ٪World Bank WDI [2019] |
| متوسط سنوات الدراسة | 5.24 سنواتUNDP HDI [2023] |
| سنوات الدراسة المتوقعة | 9.9 سنواتUNDP HDI [2023] |
| تكافؤ الجنسين في التعليم العالي (أنثى/ذكر) | 0.696 مؤشرWorld Bank WDI [2022] |
| العمر المتوقع للتعليم | 10.9 سنواتWB Education [2011] |
| نسبة التلاميذ إلى المعلمين (الابتدائية) | 58.7World Bank WDI [2018] |
| معدل التسرب (الابتدائية) | 2.09 ٪World Bank WDI [2022] |
| نسبة الالتحاق الإجمالية (التعليم العالي) | 0.824 ٪WB Education [2011] |
| معدل إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | 62.7 ٪WB Gender [2020] |