| Грамотност сред възрастните | Не се прилага за тази държава |
| Записване в начално образование (бруто) | 99.6 %World Bank WDI [2024] |
| Записване в средно образование (бруто) | 132 %World Bank WDI [2024] |
| Записване във висше образование (бруто) | 108 %World Bank WDI [2024] |
| Разходи за образование (% от БВП) | 5.06 %World Bank WDI [2022] |
| Разходи за НИРД (% от БВП) | 1.86 %World Bank WDI [2021] |
| Средни години обучение | 12.9 годиниUNDP HDI [2023] |
| Очаквани години обучение | 20.7 годиниUNDP HDI [2023] |
| Полов паритет във висшето образование (Ж/М) | 1.31 индексWorld Bank WDI [2024] |
| Очаквана продължителност на обучение | 20.5 годиниWB Education [2018] |
| Съотношение ученик–учител (начално) | 17.9World Bank WDI [1999] |
| Дял на отпадащите (начално) | 0.124 %World Bank WDI [2024] |
| Брутен дял на записаните (висше) | 108 %WB Education [2018] |
| Степен на грамотност (жени) | Не се прилага за тази държава |