| Грамотност сред възрастните | Не се прилага за тази държава |
| Записване в начално образование (бруто) | 101 %World Bank WDI [2023] |
| Записване в средно образование (бруто) | 102 %World Bank WDI [2023] |
| Записване във висше образование (бруто) | 64.5 %World Bank WDI [2023] |
| Разходи за образование (% от БВП) | 3.34 %World Bank WDI [2021] |
| Разходи за НИРД (% от БВП) | 3.44 %World Bank WDI [2023] |
| Средни години обучение | 12.7 годиниUNDP HDI [2023] |
| Очаквани години обучение | 15.5 годиниUNDP HDI [2023] |
| Полов паритет във висшето образование (Ж/М) | 0.974 индексWorld Bank WDI [2023] |
| Очаквана продължителност на обучение | Не е намерен отворен официален източник |
| Съотношение ученик–учител (начално) | 15.7World Bank WDI [2017] |
| Дял на отпадащите (начално) | 0.0684 %World Bank WDI [2023] |
| Брутен дял на записаните (висше) | Не е намерен отворен официален източник |
| Степен на грамотност (жени) | Не се прилага за тази държава |