| Míra gramotnosti dospělých | Otevřený oficiální zdroj nenalezen |
| Zápis do základního vzdělávání (hrubý) | 92.9 %World Bank WDI [2024] |
| Zápis do středního vzdělávání (hrubý) | 79.5 %World Bank WDI [2024] |
| Zápis do terciárního vzdělávání (hrubý) | 14.8 %World Bank WDI [1995] |
| Výdaje na vzdělávání (% HDP) | 2.74 %World Bank WDI [2023] |
| Výdaje na výzkum a vývoj (% HDP) | Otevřený oficiální zdroj nenalezen |
| Průměrná délka školní docházky | 12.8 letUNDP HDI [2023] |
| Očekávaná délka školní docházky | 11.9 letUNDP HDI [2023] |
| Genderová parita v terciárním vzdělávání (Ž/M) | 1.62 indexWorld Bank WDI [1995] |
| Očekávaná doba školní docházky | 11.7 letWB Education [1995] |
| Poměr žáků k učitelům (ZŠ) | 19.4World Bank WDI [2018] |
| Míra předčasných odchodů (ZŠ) | 15.9 %World Bank WDI [2024] |
| Hrubá míra zápisu (terciární) | 15.1 %WB Education [1995] |
| Gramotnost žen | Otevřený oficiální zdroj nenalezen |