| Míra gramotnosti dospělých | Otevřený oficiální zdroj nenalezen |
| Zápis do základního vzdělávání (hrubý) | 97.7 %World Bank WDI [2025] |
| Zápis do středního vzdělávání (hrubý) | 103 %World Bank WDI [2023] |
| Zápis do terciárního vzdělávání (hrubý) | 6.95 %World Bank WDI [1993] |
| Výdaje na vzdělávání (% HDP) | 5.39 %World Bank WDI [2024] |
| Výdaje na výzkum a vývoj (% HDP) | Otevřený oficiální zdroj nenalezen |
| Průměrná délka školní docházky | 10.1 letUNDP HDI [2023] |
| Očekávaná délka školní docházky | 14.2 letUNDP HDI [2023] |
| Genderová parita v terciárním vzdělávání (Ž/M) | 0.916 indexWorld Bank WDI [1993] |
| Očekávaná doba školní docházky | 11 letWB Education [1984] |
| Poměr žáků k učitelům (ZŠ) | 13.1World Bank WDI [2016] |
| Míra předčasných odchodů (ZŠ) | 3.95 %World Bank WDI [2023] |
| Hrubá míra zápisu (terciární) | 7.23 %WB Education [1993] |
| Gramotnost žen | Otevřený oficiální zdroj nenalezen |