| Míra gramotnosti dospělých | 60.2 %World Bank WDI [1984] |
| Zápis do základního vzdělávání (hrubý) | 107 %World Bank WDI [2006] |
| Zápis do středního vzdělávání (hrubý) | 97.6 %World Bank WDI [2006] |
| Zápis do terciárního vzdělávání (hrubý) | 58.5 %World Bank WDI [2003] |
| Výdaje na vzdělávání (% HDP) | 2.26 %World Bank WDI [1999] |
| Výdaje na výzkum a vývoj (% HDP) | Otevřený oficiální zdroj nenalezen |
| Průměrná délka školní docházky | 7.78 letUNDP HDI [2023] |
| Očekávaná délka školní docházky | 12.9 letUNDP HDI [2023] |
| Genderová parita v terciárním vzdělávání (Ž/M) | 1.12 indexWorld Bank WDI [2003] |
| Očekávaná doba školní docházky | 15.5 letWB Education [2003] |
| Poměr žáků k učitelům (ZŠ) | 16.9World Bank WDI [1983] |
| Míra předčasných odchodů (ZŠ) | 4.54 %World Bank WDI [1983] |
| Hrubá míra zápisu (terciární) | 60.5 %WB Education [2003] |
| Gramotnost žen | 42.3 %WB Gender [1984] |