Vzdělávání

Mali

Inzerujte na Databook — kontaktujte nás
Míra gramotnosti dospělých19762024
9.431622.529.135.619762024
Zdroj: World Bank WDI
Zápis do terciárního vzdělávání (hrubý)19712015
0.1331.73.284.856.4219712015
Zdroj: World Bank WDI
Výdaje na vzdělávání (% HDP)19782023
2.232.723.213.74.1819782023
Zdroj: World Bank WDI
Výdaje na výzkum a vývoj (% HDP)20072023
0.1330.2180.3030.3880.47320072023
Zdroj: World Bank WDI
Očekávaná doba školní docházky19712017
1.723.234.746.257.7619712017
Zdroj: WB Education
Hrubá míra zápisu (terciární)19712015
0.1421.873.65.337.0619712015
Zdroj: WB Education
UkazatelHodnota
Míra gramotnosti dospělých35.6 %World Bank WDI [2024]
Zápis do základního vzdělávání (hrubý)72.8 %World Bank WDI [2023]
Zápis do středního vzdělávání (hrubý)38.9 %World Bank WDI [2023]
Zápis do terciárního vzdělávání (hrubý)5.13 %World Bank WDI [2015]
Výdaje na vzdělávání (% HDP)4.18 %World Bank WDI [2023]
Výdaje na výzkum a vývoj (% HDP)0.147 %World Bank WDI [2023]
Průměrná délka školní docházky1.63 letUNDP HDI [2023]
Očekávaná délka školní docházky7.01 letUNDP HDI [2023]
Genderová parita v terciárním vzdělávání (Ž/M)0.423 indexWorld Bank WDI [2015]
Očekávaná doba školní docházky7.46 letWB Education [2017]
Poměr žáků k učitelům (ZŠ)37.8World Bank WDI [2018]
Míra předčasných odchodů (ZŠ)34 %World Bank WDI [2023]
Hrubá míra zápisu (terciární)5.5 %WB Education [2015]
Gramotnost žen25.7 %WB Gender [2018]

Metadata sekce

Rok dat2024
VydáníDatabook 2026
Pokrytí14/14
LicenceCC-BY
Inzerujte na Databook — kontaktujte nás
Datové sady na této stránce
  • World Bank WDI
    world_bank_wdi
    Vydání: 2024
  • UNDP HDI
    undp_hdi
    Vydání: 2023
  • WB Education
    world_bank_education
    Vydání: 2024
  • WB Gender
    world_bank_gender
    Vydání: 2026
Inzerujte na Databook — kontaktujte nás

O těchto datech

Na Databooku sekce Vzdělávání pro Mali shromažďuje 14 ukazatelů z 4 otevřených datových sad, mj. World Bank WDI, UNDP HDI, WB Education. Klíčové hodnoty: míra gramotnosti dospělých (35.6 %), zápis do základního vzdělávání (hrubý) (72.8 %). Údaje vztažené k roku 2024. Každá hodnota uvádí zdroj a rok vydání, pod otevřenými licencemi.