| Míra gramotnosti dospělých | 88.3 %World Bank WDI [2000] |
| Zápis do základního vzdělávání (hrubý) | 47.5 %World Bank WDI [2015] |
| Zápis do středního vzdělávání (hrubý) | 17.8 %World Bank WDI [2005] |
| Zápis do terciárního vzdělávání (hrubý) | 1.84 %World Bank WDI [2000] |
| Výdaje na vzdělávání (% HDP) | 2.19 %World Bank WDI [1998] |
| Výdaje na výzkum a vývoj (% HDP) | Otevřený oficiální zdroj nenalezen |
| Průměrná délka školní docházky | 8.28 letUNDP HDI [2023] |
| Očekávaná délka školní docházky | 12.5 letUNDP HDI [2023] |
| Genderová parita v terciárním vzdělávání (Ž/M) | 0.461 indexWorld Bank WDI [2000] |
| Očekávaná doba školní docházky | 7.08 letWB Education [2000] |
| Poměr žáků k učitelům (ZŠ) | 23.2World Bank WDI [2015] |
| Míra předčasných odchodů (ZŠ) | 65.6 %World Bank WDI [2015] |
| Hrubá míra zápisu (terciární) | 1.85 %WB Education [2000] |
| Gramotnost žen | 81.6 %WB Gender [2000] |