| Míra gramotnosti dospělých | 100 %World Bank WDI [2008] |
| Zápis do základního vzdělávání (hrubý) | 92.1 %World Bank WDI [2018] |
| Zápis do středního vzdělávání (hrubý) | 94.3 %World Bank WDI [2015] |
| Zápis do terciárního vzdělávání (hrubý) | 26.7 %World Bank WDI [2018] |
| Výdaje na vzdělávání (% HDP) | Otevřený oficiální zdroj nenalezen |
| Výdaje na výzkum a vývoj (% HDP) | Otevřený oficiální zdroj nenalezen |
| Průměrná délka školní docházky | Otevřený oficiální zdroj nenalezen |
| Očekávaná délka školní docházky | 12.2 letUNDP HDI [2023] |
| Genderová parita v terciárním vzdělávání (Ž/M) | 0.512 indexWorld Bank WDI [2018] |
| Očekávaná doba školní docházky | 10.8 letWB Education [2015] |
| Poměr žáků k učitelům (ZŠ) | 20.3World Bank WDI [2018] |
| Míra předčasných odchodů (ZŠ) | 0.505 %World Bank WDI [2009] |
| Hrubá míra zápisu (terciární) | 26.8 %WB Education [2018] |
| Gramotnost žen | 100 %WB Gender [2008] |