| Alphabetisierungsrate Erwachsener | Für dieses Land nicht anwendbar |
| Einschulung Primarstufe (brutto) | 96.5 %World Bank WDI [2022] |
| Einschulung Sekundarstufe (brutto) | 131 %World Bank WDI [2022] |
| Einschulung Tertiärstufe (brutto) | 77.6 %World Bank WDI [2022] |
| Bildungsausgaben (% BIP) | 2.9 %World Bank WDI [2021] |
| F&E-Ausgaben (% BIP) | 1.59 %World Bank WDI [2023] |
| Durchschnittliche Schuljahre | 11.7 JahreUNDP HDI [2023] |
| Erwartete Schuljahre | 19.2 JahreUNDP HDI [2023] |
| Geschlechterparität Tertiärstufe (W/M) | 1.19 IndexWorld Bank WDI [2022] |
| Voraussichtliche Schulbesuchsdauer | 19.8 JahreWB Education [2018] |
| Schüler-Lehrer-Verhältnis (Grundschule) | 16.1World Bank WDI [2012] |
| Schulabbruchquote (Grundschule) | 1.81 %World Bank WDI [2022] |
| Tertiärbildungsquote (brutto) | 77.3 %WB Education [2018] |
| Alphabetisierungsrate (Frauen) | Für dieses Land nicht anwendbar |