| Alphabetisierungsrate Erwachsener | Für dieses Land nicht anwendbar |
| Einschulung Primarstufe (brutto) | 96.7 %World Bank WDI [2024] |
| Einschulung Sekundarstufe (brutto) | 114 %World Bank WDI [2024] |
| Einschulung Tertiärstufe (brutto) | 77.2 %World Bank WDI [2024] |
| Bildungsausgaben (% BIP) | 5.21 %World Bank WDI [2023] |
| F&E-Ausgaben (% BIP) | 1.55 %World Bank WDI [2023] |
| Durchschnittliche Schuljahre | 12.9 JahreUNDP HDI [2023] |
| Erwartete Schuljahre | 19.3 JahreUNDP HDI [2023] |
| Geschlechterparität Tertiärstufe (W/M) | 1.38 IndexWorld Bank WDI [2024] |
| Voraussichtliche Schulbesuchsdauer | 18.9 JahreWB Education [2018] |
| Schüler-Lehrer-Verhältnis (Grundschule) | 14.9World Bank WDI [2017] |
| Schulabbruchquote (Grundschule) | 2.62 %World Bank WDI [2024] |
| Tertiärbildungsquote (brutto) | 83 %WB Education [2018] |
| Alphabetisierungsrate (Frauen) | Für dieses Land nicht anwendbar |