| Alphabetisierungsrate Erwachsener | Für dieses Land nicht anwendbar |
| Einschulung Primarstufe (brutto) | 103 %World Bank WDI [2024] |
| Einschulung Sekundarstufe (brutto) | 93.2 %World Bank WDI [2024] |
| Einschulung Tertiärstufe (brutto) | 54.5 %World Bank WDI [2024] |
| Bildungsausgaben (% BIP) | 4.66 %World Bank WDI [2022] |
| F&E-Ausgaben (% BIP) | 1.03 %World Bank WDI [2023] |
| Durchschnittliche Schuljahre | 13.1 JahreUNDP HDI [2023] |
| Erwartete Schuljahre | 14.9 JahreUNDP HDI [2023] |
| Geschlechterparität Tertiärstufe (W/M) | 1.31 IndexWorld Bank WDI [2024] |
| Voraussichtliche Schulbesuchsdauer | 14.5 JahreWB Education [2018] |
| Schüler-Lehrer-Verhältnis (Grundschule) | 15.5World Bank WDI [2017] |
| Schulabbruchquote (Grundschule) | 1.06 %World Bank WDI [2024] |
| Tertiärbildungsquote (brutto) | 45.4 %WB Education [2018] |
| Alphabetisierungsrate (Frauen) | Für dieses Land nicht anwendbar |