| Indikator | Nilai |
|---|---|
| Angka melek huruf dewasa | 93.2 %World Bank WDI [2019] |
| Pendaftaran sekolah dasar (bruto) | 93.1 %World Bank WDI [2024] |
| Pendaftaran sekolah menengah (bruto) | 52.4 %World Bank WDI [2013] |
| Pendaftaran perguruan tinggi (bruto) | 7.75 %World Bank WDI [2024] |
| Belanja pendidikan (% PDB) | 0.385 %World Bank WDI [2023] |
| Belanja litbang (% PDB) | Tidak ditemukan sumber terbuka otoritatif |
| Rata-rata lama sekolah | 8.93 tahunUNDP HDI [2023] |
| Harapan lama sekolah | 11.1 tahunUNDP HDI [2023] |
| Paritas gender perguruan tinggi (P/L) | 1.21 indeksWorld Bank WDI [2024] |
| Harapan lama bersekolah | 11.4 tahunWB Education [2013] |
| Rasio murid-guru (dasar) | 36.4World Bank WDI [2013] |
| Angka putus sekolah dasar | 10.5 %World Bank WDI [2024] |
| Pendaftaran perguruan tinggi (bruto) | 10 %WB Education [2015] |
| Angka melek huruf perempuan | 93.4 %WB Gender [2019] |
Pendidikan
Zimbabwe
Metadata bagian
Tahun data2024
EdisiDatabook 2026
Cakupan13/14
LisensiCC-BY
Dataset di halaman ini
- World Bank WDIworld_bank_wdiEdisi: 2024
- UNDP HDIundp_hdiEdisi: 2023
- WB Educationworld_bank_educationEdisi: 2024
- WB Genderworld_bank_genderEdisi: 2026
Tentang data ini
Bagian Pendidikan Zimbabwe di Databook menghimpun 13 indikator dari 4 dataset terbuka termasuk World Bank WDI, UNDP HDI, WB Education. Angka-angka utama mencakup angka melek huruf dewasa (93.2 %), pendaftaran sekolah dasar (bruto) (93.1 %). Data mengacu pada tahun 2024. Setiap nilai mencantumkan sumber dan tahun publikasinya, diterbitkan di bawah lisensi terbuka.