Onderwijs

Algerije

Adverteren op Databook — neem contact op
Inschrijving hoger onderwijs (bruto)19872024
8.6420.432.143.855.519872024
Bron: World Bank WDI
Onderwijsuitgaven (% bbp)19792024
4.115.366.627.879.1219792024
Bron: World Bank WDI
O&O-uitgaven (% bbp)20012024
0.06370.1670.2710.3750.47920012024
Bron: World Bank WDI
Te verwachten schoolduur19872011
9.5410.711.913.114.319872011
Bron: WB Education
Bruto deelname hoger onderwijs19872018
8.8619.530.140.751.419872018
Bron: WB Education
IndicatorWaarde
Alfabetiseringsgraad volwassenen75.1 %World Bank WDI [2008]
Inschrijving basisonderwijs (bruto)105 %World Bank WDI [2025]
Inschrijving voortgezet onderwijs (bruto)105 %World Bank WDI [2024]
Inschrijving hoger onderwijs (bruto)54.4 %World Bank WDI [2024]
Onderwijsuitgaven (% bbp)8.98 %World Bank WDI [2024]
O&O-uitgaven (% bbp)0.444 %World Bank WDI [2024]
Gemiddelde schooljaren7.42 jaarUNDP HDI [2023]
Verwachte schooljaren15.5 jaarUNDP HDI [2023]
Genderpariteit hoger onderwijs (V/M)1.35 indexWorld Bank WDI [2024]
Te verwachten schoolduur14.3 jaarWB Education [2011]
Leerling-leerkrachtratio (basis)24.3World Bank WDI [2018]
Uitvalpercentage (basisonderwijs)1.57 %World Bank WDI [2025]
Bruto deelname hoger onderwijs51.4 %WB Education [2018]
Alfabetiseringsgraad vrouwen74.2 %WB Gender [2019]

Sectiemetagegevens

Gegevensjaar2025
EditieDatabook 2026
Dekking14/14
LicentieCC-BY
Adverteren op Databook — neem contact op
Datasets op deze pagina
  • World Bank WDI
    world_bank_wdi
    Editie: 2024
  • UNDP HDI
    undp_hdi
    Editie: 2023
  • WB Education
    world_bank_education
    Editie: 2024
  • WB Gender
    world_bank_gender
    Editie: 2026
Adverteren op Databook — neem contact op

Over deze gegevens

Op Databook bundelt de sectie Onderwijs van Algerije 14 indicatoren uit 4 open datasets, waaronder World Bank WDI, UNDP HDI, WB Education. Kerncijfers: alfabetiseringsgraad volwassenen (75.1 %), inschrijving basisonderwijs (bruto) (105 %). Gegevens met referentiejaar 2025. Elke waarde vermeldt bron en publicatiejaar, onder open licenties.