| Wskaźnik | Wartość |
|---|---|
| Wskaźnik alfabetyzacji dorosłych | 71.9 %World Bank WDI [2021] |
| Skolaryzacja podstawowa (brutto) | 109 %World Bank WDI [2024] |
| Skolaryzacja średnia (brutto) | 58.8 %World Bank WDI [2024] |
| Skolaryzacja wyższa (brutto) | 21.4 %World Bank WDI [2024] |
| Wydatki na edukację (% PKB) | 2.18 %World Bank WDI [2023] |
| Wydatki na B+R (% PKB) | 0.0883 %World Bank WDI [2015] |
| Średnia liczba lat nauki | 5.2 lataUNDP HDI [2023] |
| Oczekiwane lata nauki | 11.2 lataUNDP HDI [2023] |
| Parytet płci na studiach (K/M) | 1.11 indeksWorld Bank WDI [2024] |
| Oczekiwany czas nauki | 10.6 lataWB Education [2008] |
| Liczba uczniów na nauczyciela (podstawowa) | 41.7World Bank WDI [2018] |
| Odsetek przerwań (podstawowa) | 3.69 %World Bank WDI [2024] |
| Stopa skolaryzacji wyższej (brutto) | 14.7 %WB Education [2019] |
| Wskaźnik alfabetyzacji kobiet | 63.6 %WB Gender [2021] |
Edukacja
Kambodża
Metadane sekcji
Rok danych2024
WydanieDatabook 2026
Pokrycie14/14
LicencjaCC-BY
Zbiory danych na tej stronie
- World Bank WDIworld_bank_wdiWydanie: 2024
- UNDP HDIundp_hdiWydanie: 2023
- WB Educationworld_bank_educationWydanie: 2024
- WB Genderworld_bank_genderWydanie: 2026
O tych danych
W Databook sekcja Edukacja kraju Kambodża zbiera 14 wskaźników z 4 otwartych zbiorów danych, w tym World Bank WDI, UNDP HDI, WB Education. Kluczowe wartości: wskaźnik alfabetyzacji dorosłych (71.9 %), skolaryzacja podstawowa (brutto) (109 %). Dane odniesione do roku 2024. Każda wartość zawiera źródło i rok publikacji, na otwartych licencjach.