| Wskaźnik | Wartość |
|---|---|
| Wskaźnik alfabetyzacji dorosłych | 75.6 %World Bank WDI [2021] |
| Skolaryzacja podstawowa (brutto) | 97 %World Bank WDI [2024] |
| Skolaryzacja średnia (brutto) | 54.8 %World Bank WDI [2022] |
| Skolaryzacja wyższa (brutto) | 18.8 %World Bank WDI [2017] |
| Wydatki na edukację (% PKB) | 2.34 %World Bank WDI [2023] |
| Wydatki na B+R (% PKB) | Brak otwartego oficjalnego źródła |
| Średnia liczba lat nauki | 6.01 lataUNDP HDI [2023] |
| Oczekiwane lata nauki | 13.3 lataUNDP HDI [2023] |
| Parytet płci na studiach (K/M) | 0.944 indeksWorld Bank WDI [2017] |
| Oczekiwany czas nauki | 11.2 lataWB Education [2014] |
| Liczba uczniów na nauczyciela (podstawowa) | 28.1World Bank WDI [2018] |
| Odsetek przerwań (podstawowa) | 20.6 %World Bank WDI [2024] |
| Stopa skolaryzacji wyższej (brutto) | 8.99 %WB Education [2014] |
| Wskaźnik alfabetyzacji kobiet | 72.2 %WB Gender [2021] |
Edukacja
Komory
Metadane sekcji
Rok danych2024
WydanieDatabook 2026
Pokrycie13/14
LicencjaCC-BY
Zbiory danych na tej stronie
- World Bank WDIworld_bank_wdiWydanie: 2024
- UNDP HDIundp_hdiWydanie: 2023
- WB Educationworld_bank_educationWydanie: 2024
- WB Genderworld_bank_genderWydanie: 2026
O tych danych
W Databook sekcja Edukacja kraju Komory zbiera 13 wskaźników z 4 otwartych zbiorów danych, w tym World Bank WDI, UNDP HDI, WB Education. Kluczowe wartości: wskaźnik alfabetyzacji dorosłych (75.6 %), skolaryzacja podstawowa (brutto) (97 %). Dane odniesione do roku 2024. Każda wartość zawiera źródło i rok publikacji, na otwartych licencjach.