Edukacja

Łotwa

Reklamuj się w Databook — skontaktuj się
Skolaryzacja wyższa (brutto)20012024
63.571.379.28794.920012024
Źródło: World Bank WDI
Wydatki na edukację (% PKB)19902022
3.584.55.416.337.2519902022
Źródło: World Bank WDI
Wydatki na B+R (% PKB)19962023
0.3620.4770.5930.7080.82419962023
Źródło: World Bank WDI
Oczekiwany czas nauki19812018
11.612.713.915.116.219812018
Źródło: WB Education
Stopa skolaryzacji wyższej (brutto)19812018
22.440.157.775.49319812018
Źródło: WB Education
WskaźnikWartość
Wskaźnik alfabetyzacji dorosłych99.9 %World Bank WDI [2011]
Skolaryzacja podstawowa (brutto)97.6 %World Bank WDI [2024]
Skolaryzacja średnia (brutto)101 %World Bank WDI [2024]
Skolaryzacja wyższa (brutto)82.9 %World Bank WDI [2024]
Wydatki na edukację (% PKB)4.32 %World Bank WDI [2022]
Wydatki na B+R (% PKB)0.824 %World Bank WDI [2023]
Średnia liczba lat nauki13.4 lataUNDP HDI [2023]
Oczekiwane lata nauki16.5 lataUNDP HDI [2023]
Parytet płci na studiach (K/M)1.32 indeksWorld Bank WDI [2024]
Oczekiwany czas nauki16.2 lataWB Education [2018]
Liczba uczniów na nauczyciela (podstawowa)11.5World Bank WDI [2017]
Odsetek przerwań (podstawowa)2.74 %World Bank WDI [2024]
Stopa skolaryzacji wyższej (brutto)93 %WB Education [2018]
Wskaźnik alfabetyzacji kobiet99.9 %WB Gender [2011]

Metadane sekcji

Rok danych2024
WydanieDatabook 2026
Pokrycie14/14
LicencjaCC-BY
Reklamuj się w Databook — skontaktuj się
Zbiory danych na tej stronie
  • World Bank WDI
    world_bank_wdi
    Wydanie: 2024
  • UNDP HDI
    undp_hdi
    Wydanie: 2023
  • WB Education
    world_bank_education
    Wydanie: 2024
  • WB Gender
    world_bank_gender
    Wydanie: 2026
Reklamuj się w Databook — skontaktuj się

O tych danych

W Databook sekcja Edukacja kraju Łotwa zbiera 14 wskaźników z 4 otwartych zbiorów danych, w tym World Bank WDI, UNDP HDI, WB Education. Kluczowe wartości: wskaźnik alfabetyzacji dorosłych (99.9 %), skolaryzacja podstawowa (brutto) (97.6 %). Dane odniesione do roku 2024. Każda wartość zawiera źródło i rok publikacji, na otwartych licencjach.