| Alphabetisierungsrate Erwachsener | Für dieses Land nicht anwendbar |
| Einschulung Primarstufe (brutto) | 99.6 %World Bank WDI [2024] |
| Einschulung Sekundarstufe (brutto) | 132 %World Bank WDI [2024] |
| Einschulung Tertiärstufe (brutto) | 108 %World Bank WDI [2024] |
| Bildungsausgaben (% BIP) | 5.06 %World Bank WDI [2022] |
| F&E-Ausgaben (% BIP) | 1.86 %World Bank WDI [2021] |
| Durchschnittliche Schuljahre | 12.9 JahreUNDP HDI [2023] |
| Erwartete Schuljahre | 20.7 JahreUNDP HDI [2023] |
| Geschlechterparität Tertiärstufe (W/M) | 1.31 IndexWorld Bank WDI [2024] |
| Voraussichtliche Schulbesuchsdauer | 20.5 JahreWB Education [2018] |
| Schüler-Lehrer-Verhältnis (Grundschule) | 17.9World Bank WDI [1999] |
| Schulabbruchquote (Grundschule) | 0.124 %World Bank WDI [2024] |
| Tertiärbildungsquote (brutto) | 108 %WB Education [2018] |
| Alphabetisierungsrate (Frauen) | Für dieses Land nicht anwendbar |