| Alphabetisierungsrate Erwachsener | Für dieses Land nicht anwendbar |
| Einschulung Primarstufe (brutto) | 99.7 %World Bank WDI [2023] |
| Einschulung Sekundarstufe (brutto) | 97.6 %World Bank WDI [2023] |
| Einschulung Tertiärstufe (brutto) | 66.7 %World Bank WDI [2023] |
| Bildungsausgaben (% BIP) | 4.3 %World Bank WDI [2022] |
| F&E-Ausgaben (% BIP) | 1.83 %World Bank WDI [2023] |
| Durchschnittliche Schuljahre | 13 JahreUNDP HDI [2023] |
| Erwartete Schuljahre | 16.8 JahreUNDP HDI [2023] |
| Geschlechterparität Tertiärstufe (W/M) | 1.26 IndexWorld Bank WDI [2023] |
| Voraussichtliche Schulbesuchsdauer | 16.3 JahreWB Education [2018] |
| Schüler-Lehrer-Verhältnis (Grundschule) | 18.9World Bank WDI [2013] |
| Schulabbruchquote (Grundschule) | 0.809 %World Bank WDI [2023] |
| Tertiärbildungsquote (brutto) | 63.8 %WB Education [2018] |
| Alphabetisierungsrate (Frauen) | Für dieses Land nicht anwendbar |